martes, 28 de marzo de 2017
lunes, 20 de marzo de 2017
OTOÑO
OTOÑO 2017: Comienza este Lunes 20 a las 7:29 am
marzo 20, 2017
Este 20 de Marzo del 2017 , exactamente a las 07:29 am se producirá el equinoccio de Otoño en Uruguay y América del sur , a su ves ese mismo día dará lugar a la Primavera en América del Norte , al producirse el equinoccio de Otoño estará dejando atrás al Verano .
¿Que son los equinoccios? , (la palabra proviene de Latín , que significa “igual noche”) , son los momento del año en que el sol se sitúa sobre el plano del Ecuador celeste , es decir que eso significa que entre los dos polos (sur y norte) se encuentra en la misma distancia del sol , así la luz solar se proyecta por igual para ambos hemisferios .
Fuente: http://saltonoticias.com.uy/sitio/otono-2017-comienza-este-lunes-20-a-las-729-am/
viernes, 17 de marzo de 2017
TRIÁNGULOS
Triángulos
 | Un triángulo tiene tres lados y tres ángulos |
| Los tres ángulos siempre suman 180° |
Equilátero, isósceles y escaleno
Hay tres nombres especiales de triángulos que indican cuántos lados (o ángulos) son iguales.
Puede haber 3, 2 o ningún lados/ángulos iguales:
Puede haber 3, 2 o ningún lados/ángulos iguales:
 | Triángulo equilátero
Tres lados iguales
Tres ángulos iguales, todos 60° |
 | Triángulo isósceles
Dos lados iguales
Dos ángulos iguales |
 | Triángulo escaleno
No hay lados iguales
No hay ángulos iguales |
¿Qué tipos de ángulos?
Los triángulos también tienen nombres que te dicen los tipos de ángulos
 | Triángulo acutángulo
Todos los ángulos miden menos de 90°
|
 | Triángulo rectángulo
Tiene un ángulo recto (90°)
|
 | Triángulo obtusángulo
Tiene un ángulo mayor que 90°
|
Combinar los nombres
A veces los triángulos tienen dos nombres, por ejemplo: | Triángulo isósceles rectángulo
Tiene un ángulo recto (90°), y los otros dos ángulos iguales
¿Adivinas cuánto miden? |
VARELA
VARELA
ACTIVIDADES SOBRE VARELA
TAREAS:
1. Lean la información del sitio Web:
2. Lean el poema “La escuela” de José Pedro Varela:
La escuela
Son las niñas de hoy, las hijas tiernas
Que el ala maternal cubre y calienta;
Las madres de mañana, en cuyo espíritu
Y en cuyo corazón la escuela siembra.
Son los niños de hoy, los hijos tiernos
Que aún bajo el palio paternal caminan;
Y son los ciudadanos de mañana,
Que en la escuela se forman a la vida…
Con ellos viene el porvenir: ¡miradlo!
El porvenir con sus brillantes galas:
¡Para los oprimidos, el consuelo!
¡Para los abatidos, la esperanza!
¡Foco inmenso de luz, astro divino
Que iluminas el cielo de la patria!
¡Fuentes de paz, de bienestar, de gloria:
Redentora del mundo, marcha, marcha!
José Pedro Varela
3. Respondan las preguntas.
1-¿Qué características posee el texto “La escuela” de José Pedro Varela, para sostener que es un poema?
2-¿Quiénes son los personajes que se mencionan en el mismo?
3-¿En qué época y lugar se imaginan que se desarrolla la acción? Fundamenten sus respuestas.
4-¿Qué significan las palabras que no conocen del poema?
5-¿Qué palabras emplea Varela para referirse a la escuela?
6-¿En qué expresiones del texto descubren belleza poética?
7-¿Cuál es el objetivo de celebrar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía?
19 DE MARZO: NACE JOSÉ PEDRO VARELA
La ignorancia no es un derecho, es un abuso.
El 19 de marzo de 1845 en Montevideo, en plena Guerra Grande, nacía José Pedro Varela, hijo de Jacobo Varela y Benita Berro en el seno de una distinguida familia de aquella sociedad.
Muy joven, viaja a Europa y Estados Unidos donde recibe influencias intelectuales muy importantes en su formación. A su regreso, en 1868, funda la Sociedad de Amigos de la Educación Popular junto a Elbio Fernández.
Muy joven, viaja a Europa y Estados Unidos donde recibe influencias intelectuales muy importantes en su formación. A su regreso, en 1868, funda la Sociedad de Amigos de la Educación Popular junto a Elbio Fernández.
Sin abandonar la actividad periodística y política, sus inquietudes educativas empezaban a ser el centro de sus preocupaciones.
En sus libros "La Educación del Pueblo" y "La Legislación Escolar" José Pedro Varela expone su concepción, considerando a la educación como base de la democracia y como la gran igualadora de las diferencias sociales.
En 1876,para promover sus proyectos educativos, acepta los cargos de Director e Inspector de Instrucción Pública, que desempeñará en forma honoraria hasta su muerte, el 24 de octubre de 1879.
Especialmente luego de la aprobación del Decreto Ley de Educación Común en 1877, desarrolla una corta paro fecunda labor organizando un aparato administrativo y técnico muy avanzado para la época.
Los conceptos innovadores de José Pedro Varela, más que una reforma, significaron la creación de un sistema educativo moderno con grandes posibilidades de transformación, que permitió al Uruguay, durante el siglo XX, ocupar un lugar de la más alta jerarquía en el contexto cultural de América.
Ruben Lena Sembrador de Abecedario.
Para colmarme la vida,
para llenarme de luz,
imitando a mi bandera
me voy a la escuela de blanco y azul.
Imitando a mi bandera
me voy a la escuela de blanco y azul.
Siempre me dice el maestro
con dulce dejo de amor,
el fundador de tu escuela
se llama Varela, quiere, quiérelo.
El fundador de tu escuela
se llama Varela, quiere, quiérelo.
Sembrador de abecedario,
lider del verbo oriental,
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Gracias señor Don Varela,
gracias señor Don José,
Don Pedro fiel de los niños
que cantan la letra que les dio su fe.
Don Pedro fiel de los niños
que cantan la letra que les dio su fe.
Cuando me voy a la escuela,
Don José Pedro, qué bien,
Si viera usted que contento
me vuela por dentro pensando en usted.
Si viera usted que contento
me vuela por dentro pensando en usted.
Sembrador de abecedario,
lider del verbo oriental,
don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
para llenarme de luz,
imitando a mi bandera
me voy a la escuela de blanco y azul.
Imitando a mi bandera
me voy a la escuela de blanco y azul.
Siempre me dice el maestro
con dulce dejo de amor,
el fundador de tu escuela
se llama Varela, quiere, quiérelo.
El fundador de tu escuela
se llama Varela, quiere, quiérelo.
Sembrador de abecedario,
lider del verbo oriental,
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Gracias señor Don Varela,
gracias señor Don José,
Don Pedro fiel de los niños
que cantan la letra que les dio su fe.
Don Pedro fiel de los niños
que cantan la letra que les dio su fe.
Cuando me voy a la escuela,
Don José Pedro, qué bien,
Si viera usted que contento
me vuela por dentro pensando en usted.
Si viera usted que contento
me vuela por dentro pensando en usted.
Sembrador de abecedario,
lider del verbo oriental,
don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
Don José Pedro Varela,
pastor de la escuela jamás morirá.
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TAREAS E INFORMACIÓN EN PORTAL CEIBAL.
martes, 7 de marzo de 2017
viernes, 18 de noviembre de 2016
domingo, 6 de noviembre de 2016
MINERÍA
DIARIO EL OBSERVADOR
NACIONAL MINERÍA
Uruguay no puede procesar el hierro que Aratirí deberá dejar
El 15% de lo extraído debe quedar; es
180 veces más de lo que se industrializa
La legislación en Uruguay obliga a las empresas que obtengan
permiso para explotar la minería de gran porte a ofrecer la venta de 15% de su
producción en el mercado local. Por ello, en caso de firmar contrato con el
Poder Ejecutivo y conseguir la habilitación ambiental de la Dirección Nacional
de Medio Ambiente (Dinama), la empresa de origen indio Zamin Ferrous (Aratirí)
tendrá que cumplir con esa exigencia.
Si se tiene en cuenta que la firma extranjera calcula extraer 18
millones de toneladas de concentrado de hierro por año, durante un plazo
estimado de 20 años, la materia prima para el mercado local ascendería a los
2,7 millones.
Uruguay, en buenos momentos, procesa 15 mil toneladas al año. Si
se cumple ese plazo de 20 años de extracción, en total podría vender Aratirí en
el país unas 54 millones de toneladas.
En otras palabras, Aratirí deberá dejar en el mercado uruguayo
180 veces más de hierro de lo que hoy se industrializa.
El gobierno trabaja en un decreto para establecer los detalles
de esa exigencia y a la vez plantea que se trata de una oportunidad para lanzar
una industria siderúrgica local, con lo cual se aprovecharía no solo el dinero
del canon de la extracción de Aratirí, sino parte de su producido para invertir
en cadenas productivas.
Sin embargo, lejos está Uruguay de tener capacidad de procesar
esa cantidad de toneladas de hierro. Tiene al menos dos obstáculos principales.
El primero es la capacidad industrial instalada, es decir, la maquinaria y
demás engranaje que permita utilizar el mineral de hierro con fines productivos.
Y en segundo lugar se ubica la energía, un detalle vital. Un
proyecto a esa escala demanda fuentes de energía que el país hoy no tiene, por
más que la diversificación de la matriz energética y las políticas del gobierno
permitan en el mediano plazo atender el requerimiento.
El ministro de Industria, Energía y Minería, Roberto Kreimerman,
así lo reconoció a El Observador. “No, no hay capacidad instalada en el país.
En este momento hay una (empresa) siderúrgica que trabaja con material
reciclado (chatarra), que es Gerdau Laisa”, comentó.
Para el vicepresidente de la Cámara de Industrias, Gabriel
Murara, tal como está la situación de la industria siderúrgica en Uruguay, el
país no tiene qué hacer con esa cantidad de toneladas de hierro por año.
“Cualquier inversión para procesar un millón de toneladas no sé quién la va a
hacer en Uruguay. Ningún grupo grande siquiera lo podrá hacer, me parece”, dijo
el empresario a El Observador.
El representante empresarial advirtió
también de otra dificultad para impulsar esa industria con 15% del producido de
Aratirí: los clientes. “Hay que tener ya un comprador, hay que salir a Brasil y
de ahí para arriba, porque Argentina no compra”, apuntó.
Murara remarcó, por otra parte, que la minera de origen indio proyecta extraer hierro y exportar ese material en estado crudo.
Murara remarcó, por otra parte, que la minera de origen indio proyecta extraer hierro y exportar ese material en estado crudo.
Una hipotética industria uruguaya, en todo caso, tendría que
recibir el hierro con un tratamiento básico, como el llamado peletización, que
consiste en formar pequeñas formaciones esféricas llamadas arrabios.
“Ese producto recién nos podría servir, lo que va a extraer
Aratirí no, porque es el hierro sucio que sale de la piedra”, dijo Murara. “De
todas formas, de las cantidades que estamos hablando para nosotros son
impensables, son muy grandes”, insistió el dirigente.
Desde el gobierno, además, el director nacional de Industrias,
Sebastián Torres, dijo a El Observador que encargará un estudio para tener el
detalle de la capacidad instalada en Uruguay y saber luego qué inversiones se
necesitan para impulsar una industria siderúrgica.
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